Στο μάθημα με θέμα τη διαπνοή των φυτών τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν το εξής πείραμα. Ένα μικρό φυτό τοποθετήθηκε σε διάφανη σακούλα κοντά στο παράθυρο. Μέσα στο χρονικό διάστημα 3.5 ωρών παρατηρήθηκε ο σχηματισμός μικροσταγόνων νερού στο εσωτερικό της σακούλας. Οι σταγόνες δημιουργούνται επειδή οι υδρατμοί που παράγονται από το φυτό (διαπνοή) ψύχονται και υγροποιούνται. Η παρουσία τους λοιπόν αποτελεί απόδειξη ότι το φυτό διαπνέει.

Στο μάθημα με θέμα τον κύκλο του νερού, εφαρμόστηκε πείραμα που προσομοιώνει τον κύκλο, δηλαδή τη συνεχή κυκλοφορία του νερού ,ανάμεσα στην επιφάνεια της γης και την ατμόσφαιρα.

Στο μάθημα με θέμα την μεταφύτευση ,τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν από κοντά πότε ένα φυτό χρειάζεται μεταφύτευση και πως γίνεται η αλλαγή σε μεγαλύτερη  γλάστρα.

Στο μάθημα με θέμα τα λουλούδια της Άνοιξης τα παιδιά φύτεψαν πανσέδες και βολβούς λουλουδιών.

Στο μάθημα με θέμα την αναγνώριση φυτων τα παιδιά δημιούργησαν το δικό τους προσωπικό φυτολόγιο.

Στο μάθημα με θέμα “Ενα σποράκι μεγαλώνει” κατασκευάστηκαν 2 αφίσες οι οποίες διακοσμήσαν τη σχολική αίθουσα.

Στο μάθημα με θέμα τα κυριότερα φρούτα και λαχανικά της άνοιξης ,δημιουργήθηκε από τα παιδιά η αντίστοιχη αφίσα.